Положение

 

о дистанционном обучении

в МБОУ Рыновской ООШ

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано на основании следующих документов:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации". ст.16 «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»,
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №137 от 06.05.05 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»;
• п. 1.2 статьи 28 «Компетенция. Права. Обязанности и ответственность образовательной организации»
• ст. 30 «Локальные нормативные акты. содержащие нормы. регулирующие  образовательные отношения».
• Приказом Министерства образования России от 28.08.2020г№442 (ред. От 20.11.2020г) «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программам  начального общего, основного общего, среднего общего образования) (зарегистрированного в Минюсте России от 06.10.2020г №60252),
• Устава школы.

1.2. Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников (ст. 16 п.1 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации»).

1.3. Главными целями применения ДОТ как важной составляющей в системе беспрерывного образования являются:

• повышение качества образования обучающихся в соответствии с их интересами,  способностями и потребностями;
• развитие профильного образования в рамках общеобразовательного учреждения  на основе использования информационных технологий как комплекса социально-педагогических преобразований.

1.4. Использование технологий дистанционного обучения повышает доступность образования, позволяет более широко и полно удовлетворять образовательные запросы. 

 

2. Организация процесса использования дистанционных образовательных технологий  в школе

2.1 Обучение в дистанционной форме осуществляется по отдельным темам учебных предметов, включенных в учебный план школы при необходимости организации такого обучения (карантин, временная нетрудоспособность и т.п.)

2.2.  Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения (ст.17 п.4 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

2.3. Формы ДОТ:

• e-mail;
• дистанционные конкурсы, олимпиады;
• дистанционное обучение в Интернете;
• видеоконференции;
• оn-line тестирование;
• интернет-уроки;
• сервисы Регионального центра информационных технологий «Электронные услуги в сфере образования»;
• вебинары;
• skype-общение;
• облачные сервисы и т.д.

2.4. В обучении с применением ДОТ используются следующие организационные формы учебной деятельности:

• лекция,
• консультация,
• семинар,
• практическое занятие,
• лабораторная работа,
• контрольная работа,
• самостоятельная работа,
• научно-исследовательская работа.

2.5. Самостоятельная работа  учащихся  может включать следующие организационные формы (элементы) дистанционного обучения:

• работа с электронным учебником;
• просмотр видео-лекций;
• прослушивание аудиокассет;
• компьютерное тестирование;
• изучение печатных и других учебных и методических материалов.

2.6.  В  период длительной болезни учащийся  имеет возможность получать консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронную почту, программу Skype,  используя для этого все возможные каналы выхода в Интернет.

2.7. На заседаниях МО учителя предметники делятся опытом использования элементов ДОТ в образовательном процессе.

2.8. Заместители директора по УВР контролирует процесс использования дистанционных образовательных технологий в общеобразовательном учреждении, вносит предложения об улучшении форм и методов использования дистанционного обучения в образовательном процессе.

 

3. Образовательное учреждение

3.1. Выявляет потребности обучающихся 1-9 классов в дистанционном обучении с целью углубления и   расширения  знаний по отдельным темам.

3.2. Принимает на заседании методических объединений решение об использовании дистанционных образовательных технологий в общеобразовательном учреждении для получения (углубления, расширения) знаний по отдельным предметам.

 

4. Техническое обеспечение использования дистанционных образовательных технологий в школе

4.1 Учебный процесс с использованием ДОТ в общеобразовательном учреждении обеспечивается следующими техническими средствами:

• компьютерным классом, оснащенным персональными компьютерами,  web-камерами, микрофонами, проекционной аппаратурой;
• программным обеспечением для доступа к локальным и удаленным серверам с учебной информацией и рабочими материалами для участников учебного процесса;
• локальной сетью с выходом в Интернет, с пропускной способностью, достаточной для организации учебного процесса и обеспечения оперативного доступа к учебно-методическим ресурсам.

4.2. Техническое обеспечение учащегося с использованием ДОТ, в период длительной болезни или при обучении на дому.

Обучающиеся дома должны иметь:

• персональный компьютер с возможностью воспроизведения звука и видео;
• стабильный канал подключения к Интернет;
• программное обеспечение для доступа к удаленным серверам с учебной информацией и рабочими материалами.

 

5. Права школы  в рамках предоставления обучающимся обучения в форме дистанционного образования

5.1. Школа имеет право:

• применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации» ст.16 п.2);
• использовать ДОТ при наличии специально оборудованных помещений с соответствующей техникой, позволяющей реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ;
• вести учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот в электронно-цифровой форме в соответствии с Федеральным законом от 10 января 2002 г. N 1-ФЗ "Об электронной цифровой подписи" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 2, ст. 127).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Согласовано с Родительским комитетом

 

Протокол от ___.____. 20____ г. № _____   

I. Общие положения

 1.1. Нормативной базой для Положения об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе (далее - Положение) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа №45» г.о. Самара (далее – ОО) являются следующие документы: - Федеральный Закон Российской Федерации № 273 «Об образовании в РФ» от 29.12.2012; - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №137 от 06.05.05 «Об использовании дистанционных образовательных технологий». -Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №816 от 23.08.2017 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». 1.2. Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников (Из № 11-ФЗ от 28 февраля 2012 года). Формы ДОТ: e-mail, дистанционные конкурсы, олимпиады; дистанционное обучение в Интернете; видеоконференции; on-line тестирование; интернет-уроки; надомное обучение с дистанционной поддержкой; вебинары; skype-общение; облачные сервисы и т.д. 1.3. Под электронным обучением (ЭО) понимается организация самостоятельной образовательной деятельности обучающихся с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 1.4. Использование технологий ДОТ и ЭО повышает доступность образования, позволяет более широко и полно удовлетворять образовательные запросы граждан. Для обучающихся с ограниченными возможностями использование дистанционных технологий улучшает не только условия обучения, но и качество жизни в целом. Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной форме, предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий; методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны ОО, а также регулярный систематический контроль и учет знаний обучающихся. Дистанционная форма обучения при необходимости может реализовываться комплексно с традиционной, семейной и другими, предусмотренными Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», формами его получения. 1.5. Главными целями применения ДОТ и ЭО как важной составляющей в системе беспрерывного образования являются: - повышение качества образования обучающихся в соответствии с их интересами, способностями и потребностями; предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения); - создание условий для более полного удовлетворения потребностей обучающихся в области образования без отрыва от основной учёбы. II. Организация процесса использования дистанционных образовательных технологий в ОО 2.1. В обучении с применением ДОТ используются следующие организационные формы учебной деятельности: - лекция, - консультация, - семинар, - практическое занятие, - лабораторная работа, - контрольная работа, - самостоятельная работа, - научно-исследовательская работа; - практика. 2.2. В период длительной болезни обучающийся имеет возможность получать консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронный журнал АСУ РСО, электронную почту, программу Skype, используя для этого все возможные каналы выхода в Интернет. 2.3. Регулярно на совещаниях и педсоветах, семинарах учителя- предметники делятся опытом использования элементов электронного обучения и ДОТ в образовательном; процессе. 2.4. Директор контролирует процесс использования дистанционных образовательных технологий в ОО и электронное обучение. III. Организация процесса использования электронного обучения в ОО 3.1. Обучение в форме ЭО осуществляется при условии наличия технической поддержки как по отдельным предметам и элективным курсам, включенным в учебный план ОО, так и по всему комплексу предметов учебного плана. 3.2. Электронное обучение реализуется на основании приказа директора ОО. Основанием для его издания может быть следующее: - невозможность осуществления учебно-воспитательной деятельности в ОО в связи со сложными метеоусловиями; - со сложной эпидемической ситуацией; - использование здания школы для проведения мероприятий ГИА, ЭГЭ и др. 3.3. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного обучения: - работа с электронным учебником; -просмотр видеолекций; -прослушивание материалов на электронных носителях; - компьютерное тестирование; -изучение печатных и других учебных и методических материалов. IV. Обязанности ОО 4.1. О доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, ДОТ, обеспечивающих возможность их выбора. 4.2. ОО выявляет потребности обучающихся 1-11 классов в дополнительном дистанционном обучении с целью углубления и расширения знаний по отдельным предметам и элективным курсам. 4.3. Педагогическим советом принимается положение об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в ОО для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся. 4.3. Основанием для зачисления на дистанционные курсы являются: - личное заявление обучающегося; - заявление родителей обучающегося (для обучающихся 1-11 классов); - анкета, содержащая сведения об обучающихся (для регистрации на сервере ДО, присвоение индивидуального пароля и логина, установление контакта); V. Техническое обеспечение использования дистанционных и электронных образовательных технологий в ОО. 5.1 Учебный процесс с использованием электронного обучения и ДОТ в ОО обеспечивается следующими техническими средствами: - компьютерными классом, оснащенными персональными компьютерами, web-камерами, микрофонами и звукоусилительной и проекционной аппаратурой; -программным обеспечением для доступа к локальным и удаленным серверам с учебной информацией и рабочими материалами для участников учебного процесса; - локальной сетью с выходом в Интернет, с пропускной способностью, достаточной для организации учебного процесса и обеспечения оперативного доступа к учебно-методическим ресурсам. 5.2. Техническое обеспечение обучающегося с использованием ДОТ и ЭО Обучающиеся дома должны иметь -персональный компьютер с возможностью воспроизведения звука и видео; - стабильный канал подключения к сети Интернет; -программное обеспечение для доступа к удаленным серверам с учебной информацией и рабочими материалами. VI. Права ОО в рамках предоставления обучающимся обучения в форме дистанционного образования Образовательная организация имеет право: • использовать электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при всех, предусмотренных законодательством РФ, формах получения образования (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ст. 16) или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и практических занятий, практик, текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся; • использовать электронное обучение и ДОТ при наличии руководящих и педагогических работников и учебно-воспитательного персонала и специально оборудованных помещений с соответствующей техникой, позволяющей реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ и ЭО; • вести учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот.